Enigma 2 "Paraula intrusa"

"La llista completa de paraules podien llegir-se sobre aquella paret era aquesta:
GÀBIA, FLOC, CANGREA, COVA, TRINQUET, MAJOR, MESSANA
-Es tracta d'un enigma, Oz. El que el missatge ens diu és que en aquesta llista hi ha una paraula que no és com les altres i nosaltres l'hem de trobar. És a dir, que totes estan relacionades, menys una. Quina?

Ajuda en Bredford Bannings a resoldre aquest enigma.

Fragment extret de la lectura "El incomparable Bredford Bannings"

Envia'm un correu amb la resposta correcta. Endavant!

Taller PREHISTÒRIC

Avui ens hem translladat a la Prehistòria! Hem fabricat eines de caça, pesca, d'agricultura, ramaderia... Hem reproduït en pedra pintures rupestres del paleolític i neolític amb pigments naturals... Hem construït monument megalítics... Hem creat abaloris i recipients imitant la cermàmica... I moltes més coses!
Us feu una idea què complicat era viure en aquell temps?

 

 

 

 

 

Enigma: "El Quadrat Màgic"

"- L'anomeno "El Quadrat Màgic"-digué en Turpin. En realitat, el desafiament és molt senzill: has d'escriure a les caselles centrals els números de l'1 al 9, sense repetir-ne cap, i de manera que totes les sumes de tres caselles situades a horitzontal, vertical o diagonal, donin 15. Ho has entès?
    Per tota resposta, en Bredford tornà a assentir amb el cap i digué:
 - Hum...

Text extret del llibre "L'imcomparable Bredford Bannings"

Voleu ajudar en Bannings a desxifrar aquest enigma? Substitueix les lletres per números de l' 1 al 9, sense repetir-ne cap, seguint les instruccions. Envieu-me les respostes al meu correu. Endavant!

BARCINO

SORTIDA BARCINO 5è

 
 

 

 

 

QUAN NO TENIM LA UNITAT Percentatges, decimals, fraccions

En aquest enllaç trobareu l'explicació dinàmica de què és el tant per cent i a l'apartat PRACTICA podeu fer l'Activitat 1, que us servirà per entendre-ho millor: 
http://www.edu365.cat/aulanet/intermates/6/index.htm#


Aquí teniu l'enllaç de les activitats que hem fet avui a la PDI:
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/contenidosdigitales/programas/Matematicas/Porcentajes/menu.html

EDAT MITJANA

IMPERI CAROLINGI     ISLAM

EDAT ANTIGA- Altres civilitzacions antigues

MESOPOTÀMIA     PERSES     IMPERI BIZANTÍ    EGIPTE     GRÈCIA 

IMPERI ROMÀ     CELTES I VIKINGS

INQUES    MAIES      AZTEQUES     XINA     INDIA

EDAT ANTIGA - ROMA I BARCINO

Expansió romana
IMPERI ROMÀ
La Hispània romana
Roma a Catalunya
BARCINO, ciutat romana
Un passeig per BARCINO

LA PREHISTÒRIA

Clica per a jugar i saber més:
D'on venim      Descobriment del foc      Prehistòria 1      Prehistòria 2       Prehistòria 3       Prehistòria 4

Per a fer la fitxa d'avui, aquí teniu la documentació que hem llegit a classe.

prehistoria

Calcular la fracció d'un nombre

Cada cop tenim més clar que aprenem matemàtiques fent jocs on nosaltres ens movem o manipulem objectes. Aquí l'activitat d'avui perquè hi seguiu pensant:

En aquesta imatge es veu com el grup ha calculat 1/5 de 50 (10) i després 3/5 de 50 (30)

Aquest grup ha organitzat les xapes en files i columnes. Tenien 40 peces. Ha fet 8 línies de 5 xapes. Per tant cada vuitè era 5 (1/8 de 40 = 5). Després quan han hagut de calcular 3/8 han separat tres fileres, 15 xapes.

Aquest grup tenia 55 cubs d'enllaç. 1/5 de 55 eren 11 i 4/5 eren 44.

Aquí han fet rectangles amb els cubs. Amb 36 cubs han fet tres rectangles de 12 quan se'ls ha demanat que calculessin 1/3 de 36. Quan han necessitat saber 2/3 han agafat dos rectangles. 

Mínim comú múltiple i màxim comú divisor

Com hem tingut alguns problemes tècnics per treballar a classe amb l'arbre de la descomposició, deixo aquí unes imatges per pensar-hi:

Els nombres 27 i 8 no tenen cap factor en comú, per això el seu divisor comú més gran és 1. Per calcular el mcm, hem multiplicat els factors no comuns que tenen els dos nombres.

Els nombres 50 i 45  tenen el 5 com a  factor en comú, per això el seu divisor comú més gran és 5. Per calcular el mcm, hem multiplicat els factors no comuns i el comú que tenen els dos nombres.

 

Els nombres 30 i 54  tenen el 2 i el 3 com a  factors en comú, per això el seu divisor comú més gran és 6 (2x3). Per calcular el mcm, hem multiplicat els factors no comuns i el comú que tenen els dos nombres.

Podeu seguir practicant a la següent adreça http://nlvm.usu.edu/es/nav/frames_asid_202_g_2_t_1.html  

Assegureu-vos de tenir el Java actualitzat. Si no ho podeu provar fent-ho a un full vosaltres mateixos a mà.

MMACA (Museu de Matemàtiques de Catalunya)

Avui queda inaugurada l'exposició permanent "Experiències matemàtiques"  i la seu del Museu de Matemàtiques de Catalunya al Palau Can Mercader de la nostra ciutat, Cornellà de Llobregat. És un espai lúdic i vivencial constituit per jocs, contruccions i elements diversos agrupats en sales dedicades a la Geometria, els Miralls, Càlcul i estadística, Combinatòria...
El 10 de febrer s'obrirà al públic en general: dimecres de 17 a 20h i diumenges de 10 a 14 h.

Aquí teniu un joc matemàtic que hi ha al museu, un del molts jocs que hi podreu manipular (Clica a la imatge per a jugar virtualment, i llegeix les instruccions).

                                                          JOC "Els gratacels" (SUDOKU)